2026年选调生行测模拟题参考答案及解析（言语理解及表达）

第二部分   言语理解与表达

31.【答案】D。解析： 由“泛滥”“真假难辨”可知 ，空缺处词语应表达“大师”队伍的参差不齐，首先排除与此不符的 B 、C 项。 “良莠不齐”和“鱼龙混杂”都可表示好人和坏人混杂在一起， “鱼龙混杂”贬义程度更重，含有坏人相当多的意思，“良莠不齐”则多表示好人中夹杂着坏人。“鱼龙混杂”更符合句意，且“鱼龙混杂”中的“混杂”与“真假难辨”中的“难辨”更相对应。本题选 D。

32.【答案】B。解析：先看第二空，后文提到有人认为这两种学说是皇权专制的一体两面，说明两者联系紧密。“相濡以沫”比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。“亦步亦趋”比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别人，含贬义。二者填入句中形容家天下与儒家学说的关系均不恰当，排除 A 、C 。D 项“并行不悖”侧重两者不矛盾，不能体现联系紧密的意思，也可以排除。分析可知， 第一空处并无“不安”之义，“惴惴不安”填入不合适，排除 D，且“并行不悖”强调不干扰，填入亦不合句意。故本题答案为 B。

33.【答案】B。解析：先看第二空，根据文段前后句对比和文中“一动手指各种信息纷至沓来”“信息泛滥”可知，人们由原来信息贫乏时代过渡到因信息泛滥而厌倦，被迫接收各种信息而苦恼的信息时代，空缺处所填词语应能体现出被迫接受信息之意。 “消极”指否定的、反面的、不求进取的、消沉的，不能体现“被迫接受”这一过程，排除 C 项。“单向”指单一方向的，不符合行为逻辑，人们不但能够接收信息，也会主动寻求信息，排除 D 项。再看第一空， 由空后的“不求甚解的碎片化阅读”可知，此处所填词语应与“不求甚解”所表达的意思相近。“一目十行”形容看书非常快，看书快未必就不求甚解，填入不符合文意，排除 A。“浅尝辄止”指不深入钻研，侧重深入程度，填入符合文意。故本题选 B。

34.【答案】A。解析：第一空，文段意在说明“交通、通信”的发展为经济全球化提供了更多有利条件，使经济全球化的势头更加强劲。A 项“势不可当”指来势迅猛，不可抵挡，符合文意。B 项“势在必行”指某事根据事物的发展趋势必须做，不能与“潮流”搭配，排除。C 项“所向披靡”比喻力量所到之处，一切障碍全被扫除。用在此处，程度过重，排除 C 。D 项“来势汹汹”指动作或事物到来的气势很厉害，含贬义，与文段语境不符，排除。验证第二空，句意表达的是经济全球化急需新的正向的促进力量。 “推动全球化”为习惯搭配，“推动力”填入符合语境。故本题选 A。

35.【答案】A。解析：第一空，空缺处与“影子”搭配。“纠缠不清”形容纷乱，理不出头绪；亦指有意找麻烦，抓住一点不肯放手。与“影子”搭配不当，排除 B。“排解不掉”通常与“情绪”“忧愁”搭配，与“影子”搭配不当，排除 D。“阴魂不散”比喻坏人、坏事虽已清除，但不良的影响还在起作用。用来形容中国对西方的看法不恰当，排除 C。验证第二空，此处用来形容“内在逻辑”，“一脉相承”填入恰当，故答案选 A。

36.【答案】C。解析：第一空，由皮影戏是“我国动画最早的表现形态”“历史的久远”可知，这门古老的艺术对于现在的孩子而言是“遥远”或“落伍”的， 首先排除A、B。第二空，由“相反”可知，空缺处所填词语应与“颇具时尚气息”构成反义对应。

“老气横秋”形容人摆老资格， 自以为了不起的样子；形容人没有朝气，暮气沉沉的样子。“每况愈下”指情况越来越坏。“老气横秋”填入可以与“颇具时尚气息”构成反义对应，“每况愈下”不能，排除 D。故本题选 C。

37.【答案】A。解析：先看第三空， 由后文“必须有所选择”可知，动物对其他生物产生疼痛共情并提供帮助并不是“盲目”或“随意”地，而是有选择地，排除与句意不符的 C 、D。第一空， “允许”指许可。“承认”指肯定， 同意，认可。由“肯定是有原因的”及后文内容可知，句意为动物是主动让自己被疼痛“传染”的。“允许”暗含的主动许可之意，更符合句意，排除 B。验证第二空，  “促进种族的延续”搭配恰当。故本题选 A。

38.【答案】D。解析： 先看第一空，句意为这种模式背后体现的是“流量至上”“唯流量论”思维的流弊，空缺处所填词语应具有体现、表现之意。“渗透”指渗入、透过，比喻某种事物或势力逐渐进入其他方面，填入此处不符合句意，排除 C。再看第三空，由“流量反映的是公众的心声，但掺水的数据、虚假的点击，并不能成为这个时代有说服力的            ”可知，掺水的数据、虚假的点击无法体现这个时代。“形象”指能引起人的思想或感情活动的具体形态或姿态，填入此处不符合句意，排除 A。“见证”指见证人或可作证据的物品，填入此处不符合句意，排除 B。“注脚”指解释说明，填入此处用来形容网络可以让人看到这个时代的样子，能够体现这个时代，符合句意，当选。验证第二空，“时代的烙印”搭配恰当。故本题选 D。

39.【答案】C。解析： 第一空， “扭捏作态”多指人的性格方面，不适用于 “理论”，排除 D。第二空， “好高骛远” 比喻不切实际地追求过高、过远的目标。同样不适用于“理论”，排除 A。第三空， “死气沉沉”形容气氛沉闷，没有生气；也形容人精神消沉，缺少活力。 “面目可憎”形容人的容貌或事物的样子令人厌恶。对应前文的 “大众是聪明而挑剔的” 、 “表示‘不感冒’而转头走开”可知，此处填 “面目可憎 ”更能体现 “讲空话、大话、套话 … … ”给大众的坏印象，故本题选 C。

40.【答案】C。解析：文段首句指出大学生的阅读习惯离不开大学教育的牵引与涵养；接着列举国内外事例进行对比论证，指出我国大学教育对学生阅读习惯的牵引力不足。故文段通过指出问题表达观点： 我国大学应该增强对学生的阅读牵引力。A 项，“ 阅读观仍未形成”无法得出；B 项，文段主要针对 “大学生”而言，且 “考试”只是大学引导阅读的方式之一；D 项， “ 国外大学 ”非文段重点。故本题选 C。

41.【答案】C。解析：②句的 “公司”指的是④句的 “东印度公司 ”，故②句应在④句之后，排除 B 、D 。⑥句的 “它打动了英国人的味觉”与①句的 “茶逐渐成为全民饮品，伦敦工人大约花费家庭总收入的 5%来购买茶叶 ”构成因果关系，故⑥应在①之前，排除 A。本题答案为 C。

42.【答案】B。解析：文段首先肯定了城墙在古代的防御作用，然后介绍了蒙古人通过战术、火器等的综合运用，突破了城墙的防御，最终使得城墙失去作用从而退出历史舞台的过程。文段围绕 “城墙 ”展开，选项中与此相符的只有 B 项。本题答案为 B。

43.【答案】A。解析：文段首先指出可根据一个天体的轨道来判断其是否来自太阳系之外，然后具体说明该如何判断，接着指出确定了天体轨道之后，可以借此反推出其来的方向。最后以“但是”转折，指出太阳系、银河系都在运动，即便我们确定了天体来的方向，也很难追到它究竟来自哪颗恒星附近。文段重点在转折之后，强调很难准确判断天体来自哪颗恒星附近。A 项是对文段转折后内容的同义转述，当选。B 项，“不同天体的运行轨道差异非常大”文段未提及，排除。C 项是文段转折前的内容，非重点，排除。D 项与转折后的内容相悖，排除。故本题选 A。

44.【答案】D。解析：文段首先提出了一个人们非常熟悉的关于左右脑存在分工的理论，接着指出这个理论深入人心，以至于父母或教育者常煞费苦心地让孩子平衡左右手活动。由 “ 以至于 ”、 “煞费苦心”等词语可以看出作者并不认为这个理论是正确的，所以，作者接下来最有可能谈论的是 “左右脑未必存在明确分工”。故本题答案为 D。

45.【答案】D。解析：文段首句指出在中国城镇化进程中传统戏曲面临着前所未有的生态变化，后文分别介绍了“民间职业演出”和“体制内职业剧团”在农村不同的发展状况。综合二者，文段是介绍戏曲在农村发展出现分化这一情形。D 项正确，当选。

A、B 均未提到“农村”这一关键信息，排除；C 项只涉及体制内职业剧团一方面，且过度推断，文段并未涉及政府支持职业剧团的内容，排除。故选 D。

46.【答案】B 。解析： “沁人心脾”原指呼吸到新鲜空气或喝了清凉的饮料使人感到舒适；现也用来形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。不能用来形容奇珍异宝、古玩文物，排除 A。“一蹴而就”比喻事情轻而易举，一下子就成功。此处对应“持久奋战”恰当，B 项正确。“改头换面”现多比喻只改外表和形式，内容实质不变，不能形容“教学楼的装修”，排除 C。“抑扬顿挫”指声音的高低起伏和停顿转折，不能形容“小说情节”，排除 D。故选 B。

47.【答案】D。解析：A 项有错别字，“再接再励”应为“再接再厉”，“厉”是指磨刀石，引申为奋勉、努力。 B 项有错别字， “渊远流长”应为“源远流长”， “源”是指源头。C 项有错别字，“贪脏枉法”应为“贪赃枉法”，“赃”是指赃物。“徇私午弊”应为“徇私舞弊”，“舞”是指舞弄，耍花样。 D 项没有错别字，“以儆效尤”写法正确，是指处理一个坏人或一件坏事，以达到警醒他人的目的。故本题选 D。

48.【答案】D。解析：文段首先介绍了传统文学有“纯文学”“通俗文学”之分，并介绍了各自的作者、阅读人群；接着通过转折引出“网络文学”这一论述重点，指出其具有的多样性让更多的人参与到文学阅读之中，丰富了文学的创作群体。文段意在说明网络文学使很多读者和作者进入文学之中，D 项是对文段重点的同义转述。A 项“受众”概括不全面，文段还提到“作者”这一层面，排除。B 、C  两项论述网络文学相对于传统文学的优势，非文段重点，排除。故选 D。

49.【答案】B。解析：文段并未否定传统对外译介的做法，故 A 项的“不应该”、 D 项的“大忌”均表述绝对，排除。文段是说普通人接受外来文化需要一个由浅入深、由易到难的过程，故 C 项的“无法接受”表述错误。由尾句的“需要译者对其进行本土化处理和吸收”可知， B 项正确。故本题选 B。

50.【答案】D。解析：文段首先介绍了由于种种因素，每种语言发挥的功能并不相同，可通过功能的强弱将语言进行分类，即介绍了语言功能分类的理论依据；然后介绍了语言功能主要可分为两大类；最后介绍了语言功能分类的意义。综合分析可知，文段意在强调语言功能分类的理论和意义。D 项对此概括恰当，当选。A 项，“对语言传播的影响”仅涉及语言功能。分类的意义，表述不完整，排除。 B 项，文段说的是语言功能强弱可呈现不同的世界语言格局，“决定”属于无中生有，排除。C 项，历史和现实因素对语言功能的影响仅涉及文段开头，非文段主要内容，排除。故本题选 D。